一、发展沿革与办学基础

奥格斯堡应用技术大学（Technische　Hochschule　Augsburg）成立于1971年8月1日，依据巴伐利亚州《应用技术大学法》，由鲁道夫・狄塞尔理工学院（Rudolf‑Diesel‑Polytechnikum）和艺术与设计学院（Werkkunstschule）合并组建而成，与奥格斯堡大学（Universität　Augsburg）一道，组成巴伐利亚州施瓦本行政区核心高等教育力量。其学术渊源可远溯至1710年设立的帝国城市艺术学院（Reichsstädtische　Kunstakademie　Augsburg），是德国应用科学教育体系中历史最悠久的脉络之一。1833至1835年间，皇家理工学院（Königliche　Polytechnische　Schule）成立，整合艺术教育资源，奠定工程与设计并举的传统；上世纪中叶，更名鲁道夫・狄塞尔理工学院后，逐步成为区域工程教育核心。1971年建校时校名为“奥格斯堡应用科学高等学校（Fachhochschule　Augsburg）”，随后在1974年增设经济学科，1980年开设计算机相关课程，学科结构持续拓展。2008年更名为　“应用科学大学（Augsburg　University　of　Applied　Sciences）”，2022年获巴伐利亚州政府授予“应用技术大学（Technische　Hochschule　Augsburg）”官方称号，2023年正式启用新校名。

学校在奥格斯堡市内拥有两处相距仅约五百米的主校区：布伦嫩莱希校区（Campus　am　Brunnenlech）集中了建筑与土木工程、电气工程、机械与过程工程以及人文与自然科学类教学单位，图书馆、计算中心与行政中枢也设于此；红门校区（Campus　am　Roten　Tor）包含计算机科学、设计与商学院，形成数字技术、创意设计与经济管理的集聚片区。

截至2025／2026冬季学期，全校在校生7925人，生源来自全球70国，开设63项涵盖本科、硕士与继续教育的学位项目，整体形成以技术类学科为核心，经济、设计与社会科学多元发展的格局，下设7个学院。其中本科专业覆盖建筑、土木工程、能效规划与建造、建筑学、电气工程、国际信息系统、机电一体化、医疗技术、人工智能与机器人、数据科学、计算机科学、经济信息学、机械工程、环境与过程工程、经济工程、国际管理工程、企业管理、传播设计、交互媒体设计、社会工作等方向；硕士专业涵盖机电一体化、能源与建筑技术、信息技术安全、数据科学、营销管理、IT项目与流程管理等领域，部分专业同时提供全日制、深度实践、双轨制以及在职研修等多种学习模式，适应不同发展阶段的人才培养需求。2026／27冬季学期起，新增人工智能与机器人、医疗技术两大前沿本科专业，课程体系全面对接巴伐利亚高科技议程重点布局方向。

学校以“育时代所需之人（gefragte　Persönlichkeiten）”为办学宗旨，不局限于传授专业知识，同样注重培养学生的社会能力与综合素养，强调理论与实践并重、技术与人文交融。截至最新统计，全校拥有教授约150名、外聘讲师约350名、科研与学术工作人员约70名，形成结构合理、实战经验丰富的师资队伍，其中59名教授具备博士研究生指导资格，科研攻坚能力较强。

在独立第三方高校排名中，学校表现亮眼：经济信息学专业获评德国应用技术大学顶尖水平，过程工程、电气工程位列全德同类高校前三，经济工程、企业管理等专业稳居前五。此外，学校还是巴伐利亚州首家设立信息技术安全研究所（HSA＿innos）的应用技术大学，首批入选巴伐利亚大学生创新实验室建设计划的高校之一，创新创业教育领域获评“德国最佳创业型大学”称号，在工程教育、应用研究、人才培养与创新支持等方面均形成了值得信赖的品牌影响力。

科研经费方面，学校年度第三方经费总额约1200万欧元，主要来自联邦研究与技术部、巴伐利亚州科学与艺术部、德国研究基金会（DFG）、欧盟框架计划以及行业企业委托项目，经费投向集中在智能制造、数字技术、资源效率、氢能与轻量化、网络安全等战略方向，形成“基础应用研究－中试验证－产业化落地”的梯次投入机制，资金使用效率与成果转化水平长期位居巴伐利亚州同类高校前列。

二、人才培养体系：本科硕士到独立博士培养

自　2023年2月起，奥格斯堡应用技术大学获得独立博士研究生指导资格，成为德国少数具备自主学位授予能力的应用技术大学之一，标志着该校科研水平与学术地位的重大提升。学校联合代根多夫应用技术大学（THD）、兰茨胡特应用科学大学（HAW　Landshut）共同组建两大跨校博士培养中心：其一为　“数字技术及其应用（DigiTech）”，聚焦人工智能、软件工程、IT安全、数据科学等前沿领域；其二为“面向资源优化生产的可持续智能技术（NITRO）”，主攻智能制造、轻量化材料、氢能技术、循环经济等方向。两大中心共有59名教授具备博士生导师资格，在校博士生68名，形成“选题来自产业、研究依托平台、成果回馈企业”的特色培养路径，毕业生既可前往高校与科研院所继续深耕学术，也能凭借兼具理论深度与应用价值的研究成果，在高科技企业担任核心技术岗位。

为保障博士生培养质量，学校专门设立研究生院（THA　Graduate　School），统筹招生、培养、资助与学术交流工作，为在读博士生提供研究资源、国际交流资助、职业发展指导以及跨学科研讨平台，形成完整的青年科研人才成长支持体系。此外，学校还参与巴伐利亚州应用科学大学联合博士项目（BayWISS），在“交通与出行”等专题方向开展跨校联合培养，进一步拓宽学术视野与研究资源。

学校与全球40余个国家和地区的180余所高校建立稳定合作关系，通过伊拉斯谟（ERASMUS＋）、德国学术交流中心（DAAD）以及巴伐利亚州国际交流计划等渠道，每年支持约200名师生开展双向交流与联合科研。欧洲区域重点伙伴包括芬兰拉普兰大学、挪威奥斯陆应用技术大学、意大利博尔扎诺自由大学、法国布尔日国立高等工程师学院、图卢兹高等航空航天学院、西班牙巴塞罗那CEU大学等；欧洲以外则与美国、加拿大、日本、韩国、印度尼西亚、澳大利亚等国高校保持密切联系，部分合作院校还可支持双学位联合培养。

在全球伙伴网络基础上，学校牵头组建“ABinteract”国际战略研究联盟，与芬兰图尔库应用技术大学、法国南布列塔尼大学、匈牙利米什科尔茨大学共同开展智能制造、可持续技术等前沿课题联合攻关，推动师生互访、学分互认、联合学位与成果共享。为鼓励师生参与国际交流，学校每年分两期设立专项资助计划，为符合条件的学生提供奖学金与旅费补贴，支持赴海外完成学业或实习项目，推动人才培养与科研合作融入全球创新网络。

三、服务区域产业的产学研转化布局

扎根施瓦本地区的奥格斯堡应用技术大学，始终将服务地方发展作为核心使命，尤其注重为中小企业提供技术与人才支撑。在巴伐利亚高科技议程框架下，学校构建起覆盖广泛的技术转化网络：除诺德林根（Nördlingen）、多瑙沃思（Donauwörth）、兰茨贝格（Landsberg　am　Lech）与艾夏赫（Aichach）四处技术转化中心外，还在格斯托芬（Gersthofen）设立轻量化与氢能技术数字化创新转化平台，前沿技术服务进一步覆盖清洁能源交通领域。位于施瓦本地区的这五个技术转化中心（Technologietransferzentren，　TTZ），聚焦领域各有侧重：诺德林根中心专注柔性自动化，多瑙沃思中心专注数据分析，兰茨贝格中心聚焦数据科学与自主系统，艾夏赫中心侧重建筑领域的数字化规划与制造，格斯托芬中心则致力于氢能与轻量化技术的数字化创新。这些中心由巴伐利亚州政府在高科技议程框架下提供启动资金支持，旨在与当地企业合作开展应用型研究，将科研成果直接转化为区域产业竞争力。

在校企合作中，学校承接企业实际技术需求开展定向研发并推动成果落地，同时通过深度实践学制、双轨培养模式以及“数字与区域学习模式”等创新项目，让学生在学习期间就深入产业一线积累经验，实现学业与职业能力同步成长。学校专设技术转化与继续教育研究所，统筹协调跨院系科研合作与技术输出，年均促成数百项校企联合项目，每年约1500名毕业生走向社会，其中约七成留驻施瓦本地区就业，为机械、汽车、航空供应链、建筑、信息技术、环保能源等区域支柱产业持续输送人才。

在推动前沿技术落地方面，学校形成了多项具有示范效应的标志性成果，参与打造人工智能生产网络（KI‑Produktionsnetzwerk），联合奥格斯堡大学、弗劳恩霍夫研究所等机构，打通基础研究、应用开发、中试验证与企业落地的完整链条，聚焦智能制造、自主系统、能源优化等产业需求开展技术攻关，让人工智能真正转化为可落地的生产方案。该校大学生方程式赛车队在国际赛事自动驾驶组别中长期位居前列，作为跨学科协同与校企联合培养的优质平台，汇聚机械、电子、信息、人工智能等多领域师生共同攻克技术难关。在可持续发展领域，学校建成的循环经济示范工厂，聚焦纺织品与工业材料的闭环回收技术研发，为区域环保产业提供从工艺设计到装备配套的一体化解决方案；格斯托芬轻量化与氢能技术平台、艾夏赫数字化建造平台、兰茨贝格自主系统与数据科学平台，则分别面向清洁能源交通、未来建筑与智能系统方向持续输出应用成果。此外，设计学院师生多次获得红点设计奖等国际顶级创意奖项，IT安全研究所成为巴伐利亚州网络安全领域的重要应用研究力量，多领域协同推进创新的格局日益清晰。

四、同城高校互补协同与州级战略定位

同处一城的奥格斯堡大学与奥格斯堡应用技术大学，形成了定位清晰、高度互补的发展格局。作为综合性大学，奥格斯堡大学侧重基础理论研究与学术型人才培养，在人文社科、基础数理、法学、气候科学等领域积淀深厚，也承担着高层次学术人才的培养任务；奥格斯堡应用技术大学则专注于技术应用与转化，聚焦工程技术、建筑设计、智能制造、创意设计、企业数字化管理等应用学科，着力培养能够解决一线实际问题的工程、技术与管理人才，更具备贴近产业、响应迅速、转化链条完整的优势。在具体合作中，两校分工明确：在人工智能领域，奥格斯堡大学主攻算法理论与前沿基础研究，奥格斯堡应用技术大学则负责技术工艺集成、装备研发与工业场景验证；在施瓦本资源效率与健康管理技术联盟等合作框架下，双方还共享科研平台与创新园区资源，联合区域内科研机构形成了　“基础研究－应用开发－产业落地”　的完整创新梯队，共同支撑奥格斯堡及施瓦本地区的创新发展。

巴伐利亚州总投资约　55　亿欧元的高科技议程，重点布局人工智能、新能源、生物医药、航空航天等未来产业，奥格斯堡应用技术大学正是推动这些前沿技术走向产业应用的关键枢纽。通过新建与扩建五大技术转化中心，学校有效打通了前沿科研成果落地工业生产的　“最后一公里”，让创新成果以更高效率、更低成本惠及区域市场主体。在人才培养上，学校围绕人工智能、数据科学、工业安全、医疗技术、氢能与轻量化等方向调整专业布局，构建起覆盖本科、硕士到在职继续教育的完整培养体系，持续为产业输送应用型数字技术人才。同时，学校在气候韧性建筑、氢能与轻量化、自主驾驶、信息安全等方向承担重点应用研究任务，与综合性大学形成梯队配合，推动前沿技术走向实用；配合州政府中小企业数字化政策，学校还为施瓦本地区数千家制造企业提供方案设计、技术诊断与人才培训的“一站式”服务，助力其更好融入数字化发展浪潮。

五、企业合作网络与就业发展情况

长期以来，学校与各行业龙头及区域标杆企业保持着稳定的深度合作，合作形式涵盖联合实验室共建、委托技术研发、实习就业对接、联合培养与联合科研等多个方面。在航空动力领域，与MTU航空发动机公司（MTU　Aero　Engines）、伦克变速箱公司（RENK）等企业联系紧密；在汽车及配套产业领域，与奥迪公司、舍弗勒集团（Schaeffler）等企业持续开展技术与人才交流；在能源、信息服务、建筑建材、医疗技术等领域，同巴伐利亚莱希电力公司（LEW）、国际商业机器公司（IBM）、思爱普公司（SAP）以及多家区域头部企业建立长期合作关系，为师生创造了优质的科研实践与就业对接渠道。从就读热度与就业质量来看，机电一体化、经济工程、人工智能与机器人学、数据科学、电气工程、医疗技术等专业最受青睐，技术类专业就业率长期稳定在95％以上，不少学生在实习或毕业设计阶段就已确定就业意向。采用深度实践或双轨培养模式的毕业生不仅就业竞争力突出，薪资水平也较普通培养路径高出一成以上，企业认可度与学生职业发展前景表现良好。

六、面向人工智能时代的转型与未来布局

面对人工智能驱动的产业变革，学校确立了“技术贯穿全学科、研发聚焦工业落地”的整体发展战略。在人才培养层面，自2026／2027学年冬季学期起开设人工智能与机器人学本科专业，并在经济管理专业增设人工智能商务应用方向，升级现有数据科学、工业软件、IT安全等专业的课程体系；面向全校学生推出人工智能应用相关微证书课程，推动不同专业学生掌握适配自身领域的数字技能。在研究方向层面，以工业场景实际需求为导向，聚焦生产效率提升、产品质量优化、工艺流程升级、安全与能效提升等方向开展技术攻关，搭建贴近真实工况的试验平台，让技术研发真正贴合生产实际。在保障支撑层面，学校持续扩建人工智能算力集群并面向师生与中小企业开放使用，在所有技术转化中心增设人工智能服务窗口，推出专项扶持项目降低技术应用门槛，助力区域内各类经营主体推动智能化转型进程，真正让前沿技术扎根当地、服务实体经济、创造长期价值。

（本文图片由奥格斯堡中国学生学者联合会提供）

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